Arkisto kirjoittajan mukaan

Pyöräilyraati

31.1.

Tutustukaa koulun lähiympäristöön pyöräilyn näkökulmasta. Piirtäkää karttaan kunkin oppilaan turvallisin pyöräreitti kouluun/lyhin reitti kouluun. Miettikää, keiden reitti on sellainen, että pyöräily on mahdollinen ja mielekäs tapa tulla kouluun. Vertailkaa kävellen, pyörällä, julkisilla kulkuvälineillä ja autolla tehtäviä koulumatkoja. Mikä on nopein/lyhin/mukavin tapa?  Perustelkaa. Käykää valokuvaamassa liikenteen vaaranpaikat koulun läheisyydessä. Pohtikaa, miten niitä voisi järjestää toisin. Valokuvatkaa […]

Instapyöräily

31.1.

Oppilaiden kanssa voi toteuttaa pyöräretken, jonka pääpaino on valikoituun teemaan liittyvässä valokuvaamisessa. Kuvien kohteita löytyy sekä luonnosta että kaupungista; esimerkiksi puut, linnut, liikennejärjestelyt, julkiset veistokset, graffitit, kaverit tai vaikkapa erilaiset kyltit ja liikennemerkit ovat hyviä kuvauskohteita. Instapyöräilyn pelisääntöihin kuuluu, että pyöräillessä ei kuvata eikä katsella muiden lähettämiä kuvia.

Pyöräilyleikkejä

29.1.

Pyöräilyleikkejä 2–12 -vuotiaille -oppaassa (https://www.poljin.fi/fi/toiminta/pyorailykasvatus) esitellään 20 eritasoista pyöräillen toteutettavaa leikkiä, joista on iloa kouluissa, päiväkodeissa, urheilukerhoissa ja pihaleikeissä lasten kanssa. Leikkien tiimellyksessä pyöränkäsittelyä oppii huomaamatta: pystyssä pysymiseen ja pyörän hallintaan ei lopulta tarvitse kiinnittää erityistä huomiota. Leikkien opitaan tasapainoa, toisten huomioimista, yllättäviin tilanteisiin reagointia. Näitä taitoja harjoitellaan esimerkiksi jahtaamalla saippuakuplia, kuljettamalla renkaita tai kepakoita, […]